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与孩子交流读书感受(珍惜时间)

2024-04-16 20:51 阅读量:3k+

华人号:华人头条-荟萃文坊

与孩子交流读书感受(珍惜时间)

作者  李燕巧

李燕巧简介:北京人,语文教师,中国知网文库发表300本书稿。从事教育教学理论实践;文学创新;语文(跨学科)思维研究;人文社科学与自然科学研究;学生作品成果;家校协同;生态戏剧;线上线下融合技术教学;文学创作。

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此刻,我想,已不是个人的经验感受了,我们都有同样的认为:教育不是知识的单纯传授,是读书,是教师的读书,孩子的读书,是教师和孩子共同的读书。

正如喜欢的一句话:人类伟大的灵魂都在书中

孩子的读书,不单是各种书籍,还有教科书;前者是兴趣、探索,后者是规律、传承、创造;教师的读书,不仅是理论、爱好,还有读“孩子”这本千变万化的动态之书;前者是职业及个人修养、专业化,后者是懂心身灵、责任、使命。

根据以往与孩子共同读书看,经历了大致几种交流方式:

1.推荐书单,给阅读时空,给阅读方法,仿写创造;

2.设定名家名篇,古诗词歌赋,带领积累诵读,感受文学审美;

3.开展读书分享,写作成果展示交流;

4.根据单元主题内容创设语文实践活动(跨学科,学科融合);

5.整本书阅读,鼓励自由创作,浸润多元思维;

6.教师、孩子共同创作;

7.用书信鼓励家庭(亲子)阅读;

8.回归语文课堂。

    今日,回归语文课堂,有了些读书感受,与你们交流:走在时间前面的你们

每次读朱自清的《匆匆》,感受都是变化的。儿时读,是享受,想着作者怎能写的这样美,叹息,都觉得美;青年读,是思考,想着作者怎样那么惋惜时间的流逝呢?中年有中年的事,晚年有晚年的事,何来忧虑?步入中年的一年又一年读,是感同身受,想着作者就是自己,自己就是作者。自己岂能与大散文家在一起,只是觉得自己越来懂得《匆匆》的思绪。

你们觉得我是个幽默的语文老师,或许还不知道我是个珍惜时间的语文老师。我珍惜与你们上语文课的时间,不舍得停下来宣讲与讲授知识无关的任何一句,一词。或许你们已经有所感受了,因为你们开始在语文课上用尽所有器官来学习。

我是想,我是什么样的,就想你们是什么样的;但我是什么样的,又不能强加你们是什么样的,那样的话太过残酷了。

我又想,我是什么样的,你们一定会是什么样的,只因我与你们朝夕相处的气息影响着你们,你们只能变成“珍惜时间的人”。

这个周末,我这个时候才用电脑写点什么。昨日,电脑开了整整一天,却无从写下一个字。使我像任某某一样了,有了个简单的思考:写作这件事,一定专注,有个庞杂事,半字吐不出。我的闲杂事能有什么啊,用了一天半时间,改了你们四十一个的周记。你们或许会惊讶,这是怎么做到的,秘密啊,长大了,你们就懂了,像我读《匆匆》那般。

我在想,短短三个星期的时间,你是怎样从一个抛弃时间的人变成走在时间前面的人呢?静心想,想到了,那天,我对一个小女生说了一句话,“写完了,试着做做后面的,你可以的。”那天,我讲了二单元习作方法,并未留此作业。那几天,我读着我的周记,实际上它变成了日记。那几天,我每天批着你,我们共同生活在水深火热的日子里。

我想起:

你是子墨,写完了今日留的目标内容,又往后试着写了写,发现,一点都不难。

你是菲娜,把每次听我日记的心转化成了自己的行动——我也可以写,还未留周记,你就完成了。

你是斯杰,周记提前完成着,全是读书内容的分享,可想啊,你读了多少书,与他人的分享是多么地迫切。

你是鼎锟,冰球的训练容不得你去玩耍、赏景、游戏、电影,一切娱乐都化为小小的冰球,不服输的你,竟然超越了自己,也提前完成了下周的周记。

你是钦唐,不必说,不是我影响了你,你本身的特质,就是一个走在时间前面的人,我可以把你与我归为同类吗?你把思索都给了学习,刚讲了二单元习作,你怎么就在第二天写完了呢?那得几点才休息!

你是皓,你终于把我们带回了美好平静而灿烂的日子,刚开学我们的“斗争”,没有消灭你对希望的追逐,第二天早自习语文目标内容,你是怎么做到头天晚上猜到又完成的啊,我是匪夷所思,不解!

你是乐桐,无论这日的学科练习有多少,总能完成,第一时间找我批阅,然后帮助同伴讲解数学题,你是怎么做到的?我好奇之余,更多是佩服。

你是雅琦,我会时常关注到你,因为你的高度专注,但这并未影响你的课间谈天,与伙伴玩乐,你是如何克服旁人闲聊依然专注学习的?赞叹之余,更多想让你来分享经验。

你是玥祺,我对你是惊叹,你是如何在又说又笑中高效完成各项任务的,尤其还带领伙伴创作剧本,排练戏剧。

你是梓彤,我对你最难忘,每日,我的语文练习,无论多少内容,你总是第一个交给我,不仅书写工整,还有自己的格式安排和思考(我鼓励你们在作业中体现自己的学习方式)。

你是舒珺,学习这件事永远都是起跑线,永远都没有“晚了”这说法。这个学期的你变了模样,语文自主任务写得“丰满”,有资料的引入,有仿写的独特,有知识的反复练习。

你们,走在时间前面,似乎就是一夜间,一转念。你呢?是否正在思考自己的时间都去哪里了?让我们一起一直做个走在时间前面的人,这不妨碍我们沿路歇息欣赏人生的风景。

    此刻,我与孩子们一起习作课堂,他们写完了,我也落笔了。

 

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